当前位置:首页>文化>刘希娅:让孩子成为学习和生活的主人

刘希娅:让孩子成为学习和生活的主人

更新时间:2019-11-07 07:25:41 浏览量:3267

谢万嘉小学的课程改革经验可以复制吗?你如何看待“减轻负担”?如何看待小学生学习奥林匹克数学的热点现象?9月29日,重庆日报记者围绕家长关心的话题采访了谢万嘉小学校长刘希亚。

将地方和校本课程有效纳入国家课程

重庆日报:不久前,党中央、国务院发布了《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),其中具体提到“优化教学方法,注重启发式、互动式、探究式教学”。谢万嘉小学近十年来进行了一系列系统的课程改革。你能分享一些相关的经验吗?

刘希亚:课堂是孩子们校园生活的载体,影响着他们在学校和未来的生活质量。如果教室的形式不变,那么老师教和学生学的方式就不会改变,效果也不会改变。因此,在课程改革的过程中,每所学校都必须找到自己的道路。每所学校都必须分析我们要去哪里,走哪条路。谢万嘉小学通过课程优化选择了改变课堂教学方法的途径。我们要做的是从过去大量的一致性、大规模生产、一个标准和一个模式转变为尽可能尊重差异和个性化发展,尽可能体现知识和实践的统一,并因材施教。

谢万嘉小学的做法是将地方课程和校本课程有效整合到国家课程中,并根据国家课程的学科体系将其整合到全面系统的课程中。这一课程体系不仅保证了国家课程的高标准,而且体现了综合性、选择性和跨界性的特点。这样,三级课程之间的障碍就被打破了。我们花60%的时间完成课程,40%的时间为孩子们提供选择性学习和实践性学习。我们可以更加关注学生的个性化发展。这种方法不仅是为了保证底层,让国家课程标准落到实处,也是为了满足不同层次儿童的发展需要。具体的实施路径可见我们刚才发表的《谢佳湾小学学科教学建议书》。

不要在教学过程中压制高水平的孩子。

重庆日报:你能选择一门课程并给出一个具体的主题例子吗?

刘希亚:例如,在我们小学语文课程中,国家课程标准的阅读量约为100万字,这是一个普通的标准。然而,在具体的教学中,不同的孩子有不同的能力、需求和特点。因此,我们开设了一些综合性和拓展性的课程,如儿童辩论活动,这是一个从低级被动阅读、写作和记忆到综合运用和转化已转移知识的高级学习过程。

另一个例子是对分数的初步理解。在三年级,学习分数时,第一课主要是让孩子们知道如何读写分数。主要是学习一半的分数,然后扩展到分母小于10,分子小于1的分数。第二课是学习更多的部分。在五年级,学习将多个物体视为一个整体的概念。在实际教学中,我们发现当我们把注意力集中在数字1/2时,几乎所有的孩子都能理解。我也教过这一课。一旦发行,许多孩子通过操作、探索和经验学习33/60,而6/6是通过折纸术形成的一个整体。甚至有些孩子也能把多个物体看成一个整体。那么老师就不应该在教学过程中压制高水平的孩子。在探索时,他将把他的发现贡献给低水平的孩子。然而,尽管他自己并没有发现一些低级别的孩子的知识,他至少知道这个事实。这种学习是为了满足不同层次的需要,因材施教。

有些“爱”也是一种伤害

《重庆日报》:我们观察到,在基础教育阶段,一些家长有一种焦虑的心态,担心他们的孩子会在起跑线上失利,担心他们的孩子得不到最好的教育资源。你认为这个问题怎么样?

刘希亚:我认为父母的优点是无条件地爱他们的孩子,没有回报,但是父母的缺点也是因为他们无条件地爱他们的孩子,没有底线。一些父母清楚地知道他们的孩子不太适合学习数学,但是他们必须送他们进去。因为他看到其他孩子在学习。我们应该让孩子成为学习和生活的主人,而不是完全按照父母的意愿来指导孩子的生活,或者根据父母对教育的理解或自己生活中的一些得失来设定孩子的生活方式和道路。

重庆日报:有时我听到父母说,你觉得我的孩子的素质教育考试怎么样?

刘希亚:父母说这句话,表明他没有研究我们教育的发展方向,新的高考,至少没有彻底。你看,今年的高考很好地反映了与孩子们生活的联系。如果父母只带孩子一个接一个地去补习班,而不关注生活、社会、国家和世界,这对孩子真的是有害的。因此,我想建议我们的家庭领导人,他们可以弥补他们的孩子,但关键是弥补。我们应该研究国家整体教育改革的趋势、党中央对人才的需求、我们的孩子和世界对人才的需求格局。如果你不理解这些,在任何地方把它们填满都没用。一些家长说,尽管我知道他不喜欢奥林匹克数学,也不适合,但我还是松了一口气。这些父母想过这个问题吗?有些爱也是一种伤害。如果力不正确,方向不正确,学生的时间、精力甚至健康都会被浪费。

教育情感必须由载体承载

《重庆日报》:教育教学改革和教学质量的提高与师资队伍息息相关。谢万嘉小学在师资队伍建设方面有什么好经验?

刘希亚:我认为师资队伍建设是谢万嘉小学的一大亮点。谢家湾小学,孩子是校园的灵魂,让每个孩子根据自己的优势发展。这种价值取向深入到学校每个人的骨髓。

有了这样的价值取向,教师将致力于研究、专业发展,并体现自己的个人价值。在这个过程中,他们感到被尊重,他们的专业能力不断提高,他们感到自己每天都在改变。因此,教育情感不能白白表达,但必须有载体。这是谢佳小学的一大特色。

500万彩票网

上一篇:专题 | 江淮iEV7S垫底,2019年C-NCAP第三批成
下一篇:英雄联盟:S赛名额怎么办?LMS今日官宣,将与东南亚赛区合区